План заходів:

ЗАПАМ'ЯТАЙ ВАЖЛИВІ НОМЕРИ

ТЕЛЕФОНУ»

«ПОЖЕЖНА БЕЗПЕКА»

•   Не бався з сірниками, запальничками, жаринками;

•   не вмикай телевізор та інші електроприлади за відсутності до­рослих;

•   не користуйся газовими приладами, коли ти вдома сам;.

•   при загасінні газу водою вимкни плиту та відчини двері і вікна

для провітрювання;

•   якщо відчуваєш запах газу, у жодному разі не вмикай світло та

електроприлади;

•   якщо відчуваєш запах газу, негайно сповісти про це сусідів та за­лиш квартиру;

•   при виникненні загоряння залий малий вогонь водою, накрий ки­лимком чи товстою ковдрою;

•   при розповсюдженні вогню покинь житло, затуливши рот та ніс вологою тканиною та пересуваючись якомога ближче до підлоги, бо там більше кисню для дихання;

•   при виникненні пожежі не відчиняй вікна, щоб не підживлювати вогонь притоком свіжого повітря;

•   якщо вогонь відрізав шлях до виходу, виходь на балкон, зачини за собою двері та голосно клич на допомогу;

• якщо полум'я охопило одяг, у жодному разі не біжи — вітер його посилювати. Падай на землю та, катаючись по ній, намагайся збити вогонь.

«САМ УДОМА»

• навчись користуватися дверним вічком;
• не відчиняй двері нікому сторонньому, навіть людині в службовій формі та дитині;

• не називай власну адресу по телефону, навіть якщо особа, яка і телефонує, переконує тебе що знає твоїх батьків;
• не кажи особі, яка зателефонувала, що ти вдома сам;
• якщо хтось ззовні намагається проникнути до вашого дзвони до міліції «02», або звертайся з вікна по допомогу до перехожих;
• не дражни тварин, навіть домашніх;
• ліки тобі мають давати лише батьки;
• не чіпай термометр, він містить сильнодіючу отруту — ртуть;
• не виходь на відкритий балкон;
• не перехиляйся через підвіконня;
• не бався з ножем та іншими гострими й дрібними предметами.

«РОЗВАГИ НА ВОДОЙМІ»

• У ясний сонячний день захищай голову панамою;

• виходь з води як тільки відчуєш, що тобі холодно; не можна і охолоджуватись у воді, це призведе до простуди;
• не хапай під водою за ноги інших купальщиків;
• не утримуй силою під водою інших купальщиків — вони можуть захлинутися;

• не лякай зненацька людину в воді;
• не пірнай у неперевірених місцях;
• не користуйся човном чи іншим плавальним засобом без супроводу дорослих;

• не запливай на глибоке місце на матрасі, крузі чи іншій гумовій іграшці;
• уникай тривалого перебування під прямими сонячними променями;
• взимку не заходь на слабкий лід;
• переконайся, що лід міцний, і тільки після цього в супроводі дорослих катайся на ковзанах на замерзлій водоймі;
• не пробивай лід на водоймі, оминай ополонки;
• навесні під час танення льоду в жодному випадку не виходь на водойму.

«ДОРОЖНЯ АБЕТКА»

•   Переходь дорогу тільки «зеброю» на зелений сигнал світлофора;

•   користуйся підземними переходами;

•   не перетинай дорогу в недозволених місцях;

•   не вискакуй зненацька перед транспортними засобами;

•   не сідай до міського транспорту без супроводу дорослих;

•   на зупинці трамвай обходь тільки попереду, автобус і тролейбус позаду;

•   не грайся та не катайся на санчатах, лижах, роликах, ковзанах поблизу проїжджої частини.

«ПРИРОДА»

•   Не ламай гілок та кущів — зелені дерева й рослини очищують повітря та збирають пил;

•   не їж незнайомі ягоди та плоди — серед них можуть бути отруйні;

•   запам'ятай зовнішній вигляд дурману, болиголову, цикути, вовчо­го лика — не чіпай ці рослини;

•   ягода конвалії отруйна, не бери її до рук;

•   у жодному разі не чіпай ніяких грибів — серед них можуть опи­нитися смертельно отруйні;

•   ніколи не їж незнайомі страви та не пий незнайомі напої;

•   не дражни та не знущайся з тварин;

•   не чіпай бджіл, ос, джмелів, павуків;

•   не розривай нір — там може знаходитись небезпечна тварина чи комаха;

•   не дратуй собак, не забирай у них їжу — вони будуть її за» та можуть укусити;

•   не бери до рук та не гладь бродячих кішок — вони можуть хворими;

•   якщо тебе вкусила якась тварина, негайно звернись до близьких;

•   кошачі подряпини слід обробити перекисом водню та змастити зеленкою;

•   не дражни домашніх птахів — півень може боляче вдарити дзьобом, а гусак пощипати;

•   не дратуй домашню худобу — коза чи корова можуть завдати травм рогами, а кінь — вдарити копитами.

«СТИХІЙНІ ЛИХА»

Гроза — сховайся в укриття:

•   на відкритій місцевості знайди заглибину чи кущ;

•   не ховайся під металевими конструкціями;

•   не ставай під високими деревами — у них може поцілити блискавка;

•   не сиди біля відчиненого вікна;

•   не світи лазерним ліхтариком у хмари, існує версія, що це тягає блискавку.

Повінь — піднімись на верхні поверхи чи на горище, якщо одноповерхове:

•   надай допомогу слабшому за себе;

•   сигналізуй рятівникам з вікна (можна використати яскраву тканину), щоб тебе побачили;

•   промочивши одяг, по можливості зміни його на сухий;

•   якщо необхідно покинути приміщення, а вода на вулиці сягає ще рівня чобіток, радимо надіти по кілька великих поліетиленових пакетів на кожну ногу та примотати їх над коліном — це допоможе зберегти ноги сухими.

Землетрус — вийди на відкриту місцевість:

•   негайно залиш будівлю;

•   якщо вийти неможливо, шукай порятунку, знайшовши без місце (під столом, у дверному отворі);

•   не підходь до засклених вікон, дверей, шаф — є небезпека травмування уламками розбитого скла;

•   не користуйся ліфтом — імовірна його зупинка та блокування поверхами; •

  .

Буря — сховайся у безпечному місці:

•   намагайся сховатися і будь-якій будівлі;

•   якщо ти знаходишся вдома, міцно зачини всі вікна та двері;

•   якщо ти перебуваєш на вулиці, знайди заглиблення в землі і за­ховайся в ньому (яма, неглибокий рів);

•   ховаючись на рівній поверхні, знайди опору, за яку ти можеш міц­но вхопитися (кущі, великі каменюки, бордюр тощо);

•   не хапайся за телеграфні стовпи або бікборди, щоб утриматись.

Ожеледиця — уникай травм:

•   взувай неслизьке взуття на низьких підборах або рівній підошві;

•   іди повільніше, ніж. завжди, по Можливості уникаючи великих льодових ділянок;

•   падаючи, намагайся приземлитися на бік;

•   при падінні не виставляй рук вперед.

«НЕЗНАЙОМЦІ НА ВУЛИЦІ»

•   У жодному разі не сідай в машину до незнайомої особи, хоч би як тебе не вмовляли;

•   не вступай у розмову з незнайомими людьми на вулиці;

•   не приймай ласощів з рук сторонньої людини;

•   ніколи не йди з чужою людиною на її запрошення подивитися фільм, погратися іграшкою, зустрітися з близькими тощо — це може бути небезпечно;

•   якщо незнайомець силою намагається тебе кудись вести, не со­ромся голосно кликати на допомогу;

•   не дозволяй чужій людині цілувати тебе та голубити — це дозво­лено лише близьким;

•   не говори нікому, що ти залишаєшся сам, удома нікого нема;

•   не заходь до ліфту зі сторонніми людьми;

•   не користуйся ліфтом без супроводу дорослих членів твоєї родини;

•   не давай нікому ключі від квартири;

•   за необхідності звертайся по допомогу до людей, які виконують службові обов'язки: міліціонер, військовий, касир, кондуктор тощо;

•   якщо незнайома особа просить тебе провести її, бо їй стало зле, не погоджуйся — виклич швидку допомогу.

ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ ОСОБИСТОЇ БЕЗПЕКИ ДІТЕЙ ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ

Життя потребує від наших дітей вміння орієнтуватись і знаходити вихід з непередбачених ситуацій. Чим менше у дитини знань, тим більше небезпеки з боку оточуючого середовища. Щоб вберегти дитину від біди, треба пам'ятати та дотримуватись наступних правил:

· не залишати дітей дошкільного віку самих, навіть на короткий час;

· вчити дитину користуватися дверним вічком;

· не дозволяти відчиняти двері незнайомим людям, навіть одягненим у міліцейську форму;

· вчити користуватися телефоном для виклику служб 101, 102, 103, 104;

· забороняти підбирати на вулиці незнайомі предмети - вони можуть бути небезпечними;

· забороняти бавитися ріжучими, гострими та вибухонебезпечними предметами;

· не дозволяти користуватися ліфтом без супроводу дорослого родича;

· запобігати формуванню в дитині жорстокого ставлення до тварин;

· не дозволяти дражнити тварин;

· не дозволяти вмикати електроприлади за відсутності дорослих;

· не дозволяти виходити на балкон, відчиняти вікна;

· не дозволяти визирати у відчинене вікно;

· вчити дітей звертатися по допомогу до відповідних органів;

· вивчити з дитиною домашню адресу або вкладати в кишені «особисту картку» з даними дитини.

Безпека на дорогах – це обов'язок, що вимагає великої відповідальності від батьків маленьких дітей, і цим в жодному разі не можна зневажати. Навіть уважно спостерігаючи за своїми дітьми, іноді буває важко зреагувати досить швидко, коли вони кидаються на дорогу або вулицю, намагаючись наздогнати м'ячик, що поскакав, або іграшку, що покотила. Переважна більшість нещасних випадків внаслідок автодорожніх подій відбувається через те, що діти раптово вибігають на дорогу.

Безпека на дорогах складається із двох категорій. Захистити вашу дитину від:
- того, щоб бути збитим машиною, що з'їхала з автомобільної траси;
- того, щоб, граючи у дворі, ваша дитина випадково не вибігла на автомобільну дорогу.
Правила безпеки:
- Завжди стежите за вашими дітьми, ніколи не залишайте їх без нагляду, поки вони грають у дворі, і особливо біля залишених у дворі транспортних засобів, або тих, що рухаються.
- Тримайте дітей за руку й поруч із собою завжди, коли ви виходите з будинку, таким чином, ви забезпечите їм безпеку на дорогах.
- Якщо ви один або одна виїжджаєте з будинку на вашому транспортному засобі, переконаєтеся, що ваша дитина міцно й надійно пристебнута в автомобільному кріслі, або просто на задньому сидінні, перед тим як ви почнете від'їжджати від будинку.
- Використовуйте двері безпеки, огородження або ворота в тих місцях, які виходять на проїжджу частину з вашого будинку, щоб тим самим забезпечити важкий доступ до автомобільної дороги вашим маленьким дітям.
- Прогуляйтеся навколо вашого транспортного засобу перед від'їздом з будинку або двору, де звичайно грають діти.
- Ніколи не дозволяйте дітям грати на дорозі до будинку, якою рухається ваш автомобіль, оскільки ваша дитина, коли залишається без догляду з боку дорослих, часто використовує дорогу як улюблене місце для ігор.
- Створіть альтернативні умови для ігор ваших дітей, щоб в них не з'явилося бажання вибігти на вулицю, що послужить захистом від нещасних випадків на вуличних дорогах.
Перевезення дітей допускається за умови забезпечення їхньої безпеки з урахуванням особливостей конструкції транспортного засобу.
Перевезення дітей до 12-літнього віку в транспортних засобах, обладнаних ременями безпеки, повинно здійснюватися з використанням спеціальних дитячих утримуючих пристроїв, що відповідають вазі й росту дитини, або інших засобів, що дозволяють пристебнути дитину за допомогою ременів безпеки, передбачених конструкцією транспортного засобу, а на переднім сидінні легкового автомобіля - тільки з використанням спеціальних дитячих утримуючих пристроїв.
Виховний вплив на дитину, що забезпечується батьками й педагогами є невід'ємною частиною безпеки дитини як на вулиці, так і вдома. Даний вплив повинен бути спрямованим на виховання безпечної поведінки дитини, знання основних заходів безпеки.
Від того наскільки ми приділяємо часу вихованню нашої дитини й залежить її безпека й благополуччя. Дитина, незважаючи на здатність самостійно пізнавати навколишній світ нездатна у віці до 7 років дотримуватись заходів безпеки. Виховна робота повністю й у цілому лягає на батьків і в меншій мірі на педагогів та вихователів.
Повчання й осудження за зроблене не є вихованням, а навпаки представляє дитині світ перекрученим і позбавленим змісту пізнання, тому що дитина розуміє, що її покарали, і знає за що саме, але не може відповісти чому цього робити було не можна. Занурення в дитячий світ з його особливостями змушує батьків стати до дитини ще ближче і як би разом пізнавати навколишній світ, де дитина шукає поради й пояснення тих або інших явищ.
Безпека дитини можлива тільки в благополучній сім’ї, де відсутні конфлікти, де дитина почуває себе "своєю", потрібною батькам, де вона завжди може звернутися за порадою або з запитанням, знаючи, що одержить на неї відповідь.
Безпека дитини – це не тільки виховний процес, а цілий комплекс заходів, що сприяють повноцінному розвитку дитини, дають дитині змогу одержувати педагогічну й психологічну підтримку від своїх батьків.

БЕЗПЕЧНИЙ РУХ НА ДОРОЗІ

· Не поспішайте, переходьте дорогу розміреним кроком.

· Виходячи на проїжджу частину дороги, припиніть розмовляти — дитина має звикнути до того, що коли переходиш дорогу, потрібно зосередитися.

· Не переходьте дорогу на червоний або жовтий сигнал світлофора.

· Переходьте дорогу лише в місцях, визначених дорожнім знаком «Пішохідний перехід».

· З автобуса, тролейбуса, трамвая, таксі виходьте першими. У противному разі дитина може впасти або побігти на проїжджу частину дороги.

· Спонукайте дитину до участі у ваших спостереженнях за ситуацією на дорозі: показуйте їй ті автівки, які готуються повертати, їдуть з великою швидкістю тощо.

. Не виходьте з дитиною з-за машини, з-за кущів, не подивившись попередньо на дорогу, — це типова помилка, і не можна допускати, щоб діти її повторювали.

· Не дозволяйте дітям гратися поблизу доріг і на проїжджій частині вулиці.

Один вдома.

Безпека дитини є основною ланкою в комплексі виховання дитини. Діти у віці до 7 років виявляють безпосередню цікавість до довколишніх предметів, зокрема електроприладів, аудіо-відео техніці, вибухонебезпечних предметів тощо. Мало усвідомлюючи до чого можна доторкатися, а до чого – небезпечно для життя, вони все-таки всупереч порадам і заборонам батьків пізнаютьу такий спосіб навколишній світ.
Якщо дитина перебуває вдома, це зовсім не означає той факт, що вона поза небезпекою. Навіть якщо ваша дитина спокійна й виявляє незначну цікавість до навколишніх предметів, все одно необхідність заходів обережності від одержання дитиною травми має бути обов’язковою. По-перше варто підкреслити, що дитини у віці до 7 років не треба одну на тривалий час залишати в будинку, або квартирі, вона повинна перебувати під доглядом батьків, вихователя, няні. Але в багатьох сім'ях час від часу все одно виникає необхідність залишити дитину вдома саму хоч на короткий строк. В такому випадку необхідно вбезпечити дитину всіма можливими засобами.
Залишаючи дитину саму удома необхідно провести з нею комплекс профілактичної роботи, і в доступній для її віку формі пояснити які з навколишніх предметів можуть заподіяти їй травму, і що користування даними приладами для неї категорично заборонене.
Залишаючи дитину саму необхідно створити їй всі умови, щоб дитині не було нудно, щоб вона або гралася, або дивилася дитячі фільми, читала книги. Якщо ж дитину не забезпечити улюбленим заняттям, грою, то вона однаково знайде для себе заняття, що буде викликати в неї інтерес в незалежності від того небезпечно це для її життя чи ні.
Проводячи профілактичні заходи безпеки, варто пам'ятати, що не та дитина слухняна, яку часто карають, а та, яка не почуває самотності, а відчуває постійну підтримку своїх батьків. У більшості випадків відсутність виховання, або недостатнє виховання своєї дитини призводить до того, що дитина намагається самостійно вивчати навколишній світ, пізнавати його, що часто гарантує одержання дітьми у віці до 7 років травм і каліцтв.
Забезпечення безпеки дитини вдома

Безпека дитини удома – це цілий комплекс заходів безпеки, що містить у собі безпеку кожного окремого складового вашого будинку або квартири (кухні, ванної кімнати, спальні, залу й т.д.).
Зал і спальня, де дитина проводить більше часу мають представляти найбільшу безпеку:
- Вікна в залі, спальні й вихід на балкон повинні бути наглухо закриті, за винятком кватирок або фрамуг.
- Всі електроприлади ,що представляють небезпеку життєдіяльності дитини необхідно вимкнути й по можливості ізолювати від дитини.
- Іграшки не повинні перебувати на висоті, що перевищує ріст дитини, тому що дитина намагаючись дістати іграшку із шафи може заподіяти собі травму при падінні.
- Гострі предмети й ті, що легко б’ються повинні бути ізольовані від дитини.
- Сірники та інші легкозаймисті предмети повинні також бути ізольовані від дитини.
Кухня являє собою найбільшу небезпеку для дитини, а ніж зал і спальня, тому що саме тут перебувають газова плита, водонагрівальна техніка, різні СВЧ-пічки, електричні чайники, кухонні комбайни, а також засоби для миття посуду тощо.
Газовий вентиль на трубі необхідно перекрити, тому що газова плита й газовий водонагрівальний стовпчик представляють для дитини найбільшу небезпеку.
Легко биткий посуд необхідно замкнути в шафі, якщо є така можливість, або за можливості ізолювати від дитини.
Ножі й інші колючо-ріжучі предмети також необхідно сховати, тому що існує можливість порізу об їхні гострі краї.
Не треба на газовій плиті залишати каструлі й чайники з гарячою водою, тому що перекинувши їх дитина може одержати опіки несумісні з життям.
Ліки й медичні препарати як мазі, креми для зовнішнього застосування також необхідно уберегти від попадання в руки дитини. Вони можуть викликати як роздратування слизової оболонки очей, опіки поверхні шкіри, а при потраплянні в організм – сильне отруєння.
Засоби для миття посуду й прибирання приміщення також варто охороняти від дитини, тому що велика ймовірність їхнього використання не за призначенням, що також може призвести до різних отруєнь й опіків шкірної поверхні й слизової оболонки.
Сірники й легкозаймисті предмети повинні бути ізольовані від дитини, тому що гра з ними і їхнє використання призводить до загоряння приміщення. У наш час у більшості випадків причиною пожежі виступають діти у віці до 7 років.
Ванна кімната як і кухня представляє також можливу небезпеку для дитини, тому що миючіі засоби, засоби гігієни, різні бритви перебувають саме тут, тож також краще використати запобіжні міри безпеки.
Предмети домашнього побуту, які є джерелами потенційної небезпеки для дітей, діляться на три групи:
- предмети, якими категорично забороняється користуватися (сірники, газові плити, грубка, електричні розетки, включені електроприлади);
- предмети, з якими, залежно від віку дітей, потрібно навчити правильно поводитись (голка, ножиці, ніж);
- предмети, які дорослі повинні зберігати в недоступні для дітей місцях (побутова хімія, ліки, спиртні напої, сигарети, харчові кислоти, ріжучо-колючі інструменти).
Дитина повинна засвоїти, що предметами першої групи можуть користуватися тільки дорослі. Тут, як ніде, доречні прямі заборони. Дитина ні за яких умов не повинна самостійно запалювати сірника, включати плиту, доторкатися до включених електричних приладів. При необхідності прямі заборони можуть доповнюватися поясненнями, прикладами з літературних творів (наприклад, "Кицьчин дім" С. Маршака), іграми-драматизаціями.
Щоб навчити дітей користуватися предметами другої групи, батькам необхідно організувати спеціальні навчальні заняття в домашніх умовах з виробленню відповідних навичок (залежно від віку дітей), не зважаючи на те, що такі заняття проводяться в ДНЗ, відповідно до програмового змісту.
Проблеми безпеки дітей у зв'язку із предметами третьої групи й правила їхнього зберігання є змістом спільної роботи педагогів з батьками.
Отже необхідність забезпечення безпеки дитини – це цілий комплекс профілактичних і запобіжних заходів, від дотримання яких залежить наскільки ваша дитина перебуває в безпеці.
Повноцінність виховного процесу полягає не тільки в постійному повчанні своєї дитини, що можна робити, а чого не можна, а в тому, щоб ваша дитина завжди була під наглядом, доглянута, одягнена, нагодована і разом з вами пізнає світ через довколишні предмети, а не самостійно, через травматизм і небезпеку життєдіяльності.

Шановні батьки! Ставтеся негативно до дитячих ігор з вогнем! Роз'яснюйте, що їхні пустощі з вогнем можуть спричинити пожежу, загибель у вогні майна, та людей!

Шановні батьки! Своїм прикладом навчайте дітей суворому виконанню протипожежних вимог. Пам'ятайте, що приклад старших є для дітей кращим методом виховання.

При виникненні пожежі негайно викликайте пожежну охорону за телефоном «101».

Правила безпечної поведінки з тваринами

Навколо тебе існує дивовижний світ живих істот, створених природою: тварини і комахи. Деяких з них ти можеш бачити кожного дня на вулиці або ж удома, інші мешкають у дикій природі. Ми розповімо тобі:

про те, як треба поводитися з деякими видами тварин і комах;

як убезпечити себе від ризиків настання нещасних випадків у поводженні з тваринами і комахами.

Про домашніх улюбленців

У тебе є вдома собака чи кіт або ж інша домашня тваринка? Тоді тобі буде дуже цікаво послухати наступні поради для безпечного утримання твого улюбленця:

· Якщо ти знайшов на вулиці та підібрав або придбав якусь тваринку, ніколи не приховуй цього від батьків.

· Якщо ж в тебе з’явився маленький друг, обов’язково покажи його ветеринарові для призначення відповідних щеплень. Це захистить твого улюбленця від хвороб та зробить безпечні ігри з ним.

· Візьми у ветеринарного лікаря поради щодо особливостей даної тваринки, її породи. Дізнайся, як потрібно з нею повoдитися, як треба за нею доглядати, яким чином її годувати і що забороняється їй робити.

· Слідкуй за чистотою і охайністю твого улюбленця.

· Якщо поведінка твого утриманця здається тобі підозрілою: агресивною чи хворобливою, або ж він нічого не їсть, відразу сповісти про це батьків і покажіть тваринку ветеринарові.

· Кожного разу після прогулянки з улюбленою тваринкою обов’язково мий руки.

· Ніколи не намагайся вдарити, штовхнути свого утриманця, адже цим ти можеш злякати його, і він через це може нанести тобі пошкодження.

· Якщо ти якимось чином при контакті чи грі з маленьким другом отримав подряпини або укуси, негайно скажи про це батькам і проконсультуйся з лікарем для оброблення рани. Це особливо важливо, якщо це сталося при контакті з незнайомою, бездомною твариною.

· Поводься з утриманцем лагідно, так, як би ти хотів, щоб поводилися з тобою. Пам’ятай, що це жива істота, яка потребує твоєї уваги та догляду.

Якщо ти раптом на вулиці зустрівся з незнайомою твариною чи комахою, запам’ятай наступне

· не наближайся і не намагайся торкнутися незнайомої тваринки. Ти можеш її налякати, а вона у відповідь може завдати тобі шкоди: вдарити або ж укусити;

· пам’ятай, що особливо кольорово-яскраві комахи привертають до себе увагу своїм забарвленням, і спокусливі малюки тягнуться взяти їх у руки, щоб роздивитися. Це небезпечно! Оскільки багато з них є отруйними видами;

· якщо ж ти, наприклад, зустрів на вулиці незнайому собаку чи зграю собак, і вони дивляться у твій бік, перше, що треба зробити - не рухатися у бік тварин. Головне, не панікуй, не зли тварин і різко не втікай. Цим ти можеш роздратувати собак і вони поженуться за тобою. Намагайся обережно йти в протилежний бік або залізти на дерево чи сховатися.

Коли ти в зоопарку:

· не підходь надто близько до перегороди та кліток, у яких перебувають тварини, це небезпечно;

· не годуй із рук тварин, тому що не вся їжа може бути для них корисна, та деякі тварини можуть завдати тобі шкоди;

· завжди слухайся порад батьків чи старших.

«Щоб не трапилось біди»

Особливо при поводженні з вогнем і небезпечними приладами. Потрібно застерігати дітей від пустощів на балконах, драбинах, деревах. Разом з тим батьки ні в якому разі не повинні забороняти дітям гратися в рухливі ігри, сковувати їх безперервними заборонами та обмеженнями все потрібно робити помірковано, щоб не образити і не принизити дитину. Інакше дитина може вирости боягузом й безініціативним, або на зло зробить все навпаки. Не можна залякувати дитину, буде правильніше коли ви час-від-часу будете розповідати про різні нещасні випадки. З малятами треба бути постійно на сторожі, усувати з їхнього шляху небезпечні предмети, старшим дітям треба постійно пояснювати небезпеку, яку таять в собі необдумані вчинки, доводити помилковість порочних уявлень про героїзм. Допоможуть батьками в цьому вдало підібрана література, кінофільми, телепередачі.

Найтяжчим, з найбільшим процентом смертності є травми від автомашин, автобусів, тролейбусів, поїздів та інших видів транспорту. І знову ж таки головними причинами є бездоглядність дітей на вулиці, у години дозвілля, а призводять до цього незнання дітьми правил вуличного руху, порушення правил користування транспортом.

Якщо дитина бачить що старші порушують правила вуличного руху, легковажно ставлять до рекомендації, той від дитини марно вимагати чогось іншого, бо дитина перш за все бере приклад з дорослих. Лише спільні зусилля батьків, учителів, вихователів працівників громадських організацій зможуть забезпечити позитивний ефект у боротьбі з транспортним травматизмом.

Вчити правила вуличного руху діти повинні з переддошкільного віку, а також дошкільного, тобто в яслах, і дитячих садках. Заняття проводять вихователі і медичний персонал, звичайно в тісному контакті з батьками. Форми роботи можуть бути найрізноманітніші: прогулянки, екскурсії по місту, бесіди, ігри та інше. Під час прогулянок та екскурсій вихователь має звернути увагу дітей на інтенсивність вуличного руху і поведінки на вулиці. Учнів молодших класів необхідно привчати ходити тільки по тротуарах з правого боку, звертати увагу на сигнал "бережись автомобіля" у тих місцях де нема тротуарах, іти слід по лівому боці вулиці на зустріч транспорту. Велику роль у боротьбі з травматизмом належить працівникам ДАІ. Вони повинні організовувати в школах дружини юних помічників ДАІ, виступати по радіо, телебаченню, у пресі.

Фізкультура і спорт є могутнім засобом зміцнення організму і фізичного розвитку дітей, але це тільки при вмілому і правильно організованому заняття спортом. Але на привеликий жаль, дитячих спортивних закладів поки що не достатня кількість і до того ж не всі батьки розуміють їх користь, вважаючи що дитина може займатися спортом і без тренера. Тому багато підлітків грають футбол, хокей, їздять на велосипедах без старших досвідчених товаришів. А обирають місця, не зовсім придатні, а часто і небезпечні річки, захаращені двори, глибокі водойми, пустища. Тому при неорганізованому занятті спортом трапляється найбільше спортивних ушкоджень. Тому батьки повинні якомога раніше залучати дитину, до занять у спортивних добровільних товариств, на стадіонах. Цим вони її не тільки загартують, а й вбережуть від страшної небезпеки. Тай у кожному будинку знайдуться батьки, які залюбки пограють з дітьми в футбол чи хокей і в той же час будуть стежити за порядком у місцях де проводять вільний час їхні діти.

Крім описаних видів ушкоджень, буває що травматизм вуличний, вогнепальний, сільськогосподарський і виробничий серед дітей зустрічається дуже рідко.

Вуличний травматизм за своїм характером дуже подібний до побутового. Це ушкодження яких зазнають на вулиці, травми від транспортних засобів. Головними причинами вуличного травматизму – недоробки халатність працівників жеків, будинкоуправлінь, будівельних організацій. Це несправні балкони, неогороджені канави, відчинені люки тощо. Взимку особливо небезпечні великі бурульки, що звисають з дахів будинків, під час ожеледі – не посипані піском або сіллю тротуари. Тому працівникам жеків, органів міліції, санепідемстанції треба бути особливо вимогливими і дотримуватись правил безпеки. Краще вжити запобіжних заходів, застерегтись від можливих трагедій.

Серед смертності від травматизму утоплення займає одне з перших місць. Це може статися яв влітку так і взимку. Головною причиною утоплені є невміння плавати, незнання особливостей водойм, при стрибках у воду велику небезпеку приносять підводні скелі, каміння. Взимку діти топляться, провалюючись під лід при катанні на ковзанах, або переходячи через водоймища.

Головну роль у запобіганні нещасних випадків на воді відіграють товариства рятування на воді та інші громадські організації, Вони відповідають за те, що щоб для купання дітей були відведені спеціально загороджені місця, але навіть у таких місцях діти повинні бути під пильним контролем. Всі небезпечні місця для купання повинні бути огороджені і встановлені попереджувальні знаки. Взимку дороги, придатні для переїзду через річку, чи озеро, теж повинні позначатися.

Ми дорослі зобов'язані категорично забороняти дітям кататися на ковзанах, санках по тонкій кризі.

Тема: «Вогонь друг чи ворог»

Програмове завдання: розкривати перспективи дітям для пізнання зовнішнього та внутрішнього світів; продовжувати ознайомлювати дітей з правилами протипожежної безпеки; закріпити уявлення  про професію пожежного. Дати пояснення доцільності  правильної  поведінки під час виникнення пожежі,землетрусу. Практично показати та навчити правильним діям:надання першої медичної допомоги,використання ватно-марлевих пов’язок. Створювати умови для прояву віри у власні сили. Виховувати повагу до професії пожежного,дбайливе ставлення до свого життя,здоров’я,своїх речей та дружність до однолітків в спеціально організованих іграх,розвагах.

Матеріал: картина «Пожежний»,2 лави,4 фішки,4 великих відра,2 маленьких відерця,бинти,зеленка,мазь «Рятівник»,макет сірника,ТЗН «Марш пожежників»,художнє слово.

Словник:пожежа,безпека,повінь,ожеледиця,якості,землетрус,багаття,хоробрий сміливий,мужній,боягуз,брезентовий.

Попередня робота:бесіди за темами: «Сам удома», «Стихійні лиха», «Вогонь друг чи ворог?», вивчення вірша, навчання медичною сестрою дівчаток вмінню бинтувати.

Хід заняття:

(діти заходять до актового залу під музику «Марш пожежних»).

Добрий день малята,

Хлопчики й дівчата!

Слухайте гарненько,

Зараз ми пограємо

Та порозмовляємо!

• Діти,сьогодні у нас з вами незвичайне заняття,на якому ми навчимося різним корисним порадам та правилам безпечної поведінки. Але спочатку подивіться на цю картину. Як ви гадаєте,про кого піде розмова?
• Як ви здогадались?
• З чого зроблений цей костюм?
• А навіщо пожежному каска на голові?
• Так,вірно! Коли трапляється пожежа – це дуже небезпечно. Тому треба знати всі правила протипожежної безпеки. Гасити пожежу дуже нелегко.
• Як ви гадаєте,якими якостями характеру повинна володіти людина,щоб стати пожежним?(хоробрість, сміливість,відважність,самовідданість, розсудливість, відповідальність).
• А які якості неприсутні професії пожежного?

(лінь,боягуз,не мужній,нешвидкий,неслухняний,той хто боїться висоти).

• Діти,а  чи може один сірник,бути причиною пожежі?
• Послухаємо вірш:

Погляньте, малята, на цей сірничок,

Червона голівка, жовтенький бочок.

На вигляд – звичайний: тонкий і малий.

Буває він добрий, буває і злий

Він може зігріти, зварити обід.

Він плавить метал і розтоплює лід.

А може і ліс велетенський спалити,

Майно, і будинок, і все палити,

Малята, ви будьте з вогнем обережні

І вивчіть всі правила протипожежні.

• Молодець, Томочко! Всі уважно слухали про те, що сірник може бути добрим і злим. А зараз ми з вами пограємо і подивимось чи можете ви стати пожежними.

Гра – естафета «Загаси вогонь»(діти діляться на дві команди: передають один одному відерця з водою, вихователь заливає «уявний» вогонь в мисці).

• Молодці,вогонь ми загасили. А якщо насправді станеться пожежа,то куди нам треба подзвонити і що повідомити?

• Під час гасіння пожежі пожежні можуть отримати опіки,поранення. Що треба робити в такому випадку?

(Надати першу медичну допомогу).

• Так вірно,ось зараз ми і перевіримо наших дівчаток,чи вміють вони надавати першу допомогу.

Гра «Допоможи другові»:

• Уявімо,що хлопчики отримали опіки,а дівчатка,як майбутні медсестри,надають їм першу допомогу.
• Молодці дівчата! Ви насправді майбутні медсестри і лікарі,уважні і добрі друзі.
• Але вогонь діти це велика небезпека. Він може перетворитися з маленького багаття на стихійне лихо.
• А які ви знаєте стихійні лиха?

(Ожеледиця,буря,повінь,виверження вулкану,снігова лавина,зсуви,хуртовина,землетрус).

• А чи знаєте ви як треба себе поводити під час землетрусу?
• Що треба зробити в першу чергу?
• Як треба виходити з приміщення?
• Чи можна спускатися ліфтом? Чому?
• А якщо ви не встигли вийти на вулицю, то де потрібно сховатися?
• Молодці,все ви знаєте! А чи знаєте ви вогонь наш друг чи ворог?

Вогонь друг, вогонь і ворог

Вогонь наш друг, бо він завжди
Нас в прохолоду зігріває.
В будинках наших затишно
Завдяки йому буває.

Вогонь ворог – ти не забувай.
Як ідеш з дому – вимикай
Електричне приладдя усе –
Воно пожежу лиш несе.

Вогонь - це друг, і ворог,
На службі він завжди,
Але вогонь – це й порох,
Накличе ще й біди.

• Молодці малята!сьогодні ми з вами ще раз поговорили про безпеку життя і здоров’я людини і закріпили як треба себе поводити у небезпечних ситуаціях,таких як пожежа і землетрус.
  
  Під музичний супровід діти виходять із зали.

В групі вихователь пропонує намалювати свої враження від заняття.

Середня група.

Вихователь: Пупена Мар'яна Іванівна

Старша група.

Вихователь: Кошан Віра Іванівна

/

Новий рік старша група.

Вихователь: Пупена Любов Дмитрівна

Під музику пісні «Веселий жук» з-за ялинки виходить казковий жук-вихователь. Співаючи перший куплет прямує до дверей, де чекають діти. Бере передніх за руку й співаючи приспів, веде всіх на середину зали. Ставить дітей у коло, а сам лишається у центрі. Звертає увагу присутніх на святково прибрану ялинку.

Жук. Нумо в коло всі ставайте

         І ялинку привітайте.

         Гляньте – ось вона яка:

         І пухнаста і струнка,

         Причепурена гарненько

         Тож присядемо низенько.

(Діти присідають).

І під віти зазирнемо

Може там когось знайдемо.

Онде Дід Мороз, Зайчатко

І Снігуронька й ведмежатко…

Завітали в добрий час,

Щоб на святі бути в нас

Уставайте ж бо хутенько,

Усміхайтесь веселенько.

Д. Ялинка, ялинка

У лісі росла

Ти щастя і радість

Усім принесла.

Д. Ялинка гарна й пишна

Зелена та розкішна.

На ній яскраві кульки

І дзвоники-бурульки.

Д. Ти ялинко чарівна,

Кучерява, запашна.

Вся в ліхтариках іскристих

В різнобарвному намисті.

Д. Ось яка ялиночка

В залі тут у нас.

Ми таку ялиночку

Бачимо в перший раз.

Д. В красунечки ялиночки

Красива кожна гілочка!

Ялинку привітаємо

І пісню заспіваємо.

Пісня «Диво-ялинка».

Жук. Тож танцюймо тут, у залі

Хай дзвенять підбори.

Хай ялинка наша сяє

В цю святкову пору.

Гілочка гойдається –

Казка починається.

З початку розповіді жука з хатинки поблизу ялинки виходить Попелюшка й починає прибирати. З’являється Мачуха й ходить, обмахуючи віллом.

В одному будиночку жила добра дівчинка і звали її Попелюшкою. Цілісінькі дні вона працювала, але зла Мачуха не любила її. Одного разу, напередодні Нового року, кличе Мачуха Попелюшку до себе.

Мачуха. Ти даремно не сиди –

Хату швидко підмети,

Посуд вимий, посуши

І зерно перебири.

Якщо встигнеш все зробити

Можеш рік Новий зустріти.

Попелюшка. Ох роботи так багато!

Хіба ж встигну я на свято?

Мачуха. Не барися, поспішай,

Працювати починай.

Мачуха заходить за ялинку. Попелюшка говорить слова, потім сідає під ялинкою і плаче.

Попелюшка. Прокидалось на світанку,

Бо щодня працюю зранку.

Прибираю все старанно

І роблю це бездоганно.

Жук. Попелюшка наробилась

Від утоми зажурилась.

Як допомогти їй Ьоже?

О, Снігурка допоможе!

Жук пропонує дітям покликати Снігурку, всі разом гукають її.

Всі разом. Гей, Снігуронько, ти наша

Просим ми Тебе на свято!

Заходить Снігурка.

Снігурка. Кликали мене малята?

Діти. Так.

Снігурка. Я прийшла вас привітати.

З Новим роком Вас вітаю:

Щиро всім я вам бажаю –

Будьте всі здорові і красиві,

Веселі, добрі і завжди щасливі.

А чому ви невеселі?

Негаразд щось у оселі?

Жук. Ой Снігуронько поможи

Як тут бути підкажи.

Попелюшку ображають

На ялинку не пускають.

Снігурка. Давно я Попелюшку знаю –

Працює і годить день при дні.

За нею я спостерігаю,

І любо бачити мені.

Дівчатко добре, працьовите,

Старанне ще й талановите.

Звичайно ж я допоможу

І на ялинку запрошу.

Пропонує Попелюшці підійти ближче, обіймає її.

Снігурка. Попелюшко не плач, не журися,

На ялинку збирайся швиденько.

А я друзів покличу із лісу –

Приберуть вони в хаті чистенько.

Попелюшка. Дякую, тобі люба Снігуронько!

Снігурка. Помічнице чарівна,

Люба паличко моя!

Хай прийдуть сюди в хатинку

І не гають ні хвилинки.

Друзі наші всі хороші

Й Попелюшці допоможуть.

З-за ялинки чути дзенькіт – виходить гномик з брязкальцями в руках. Всі діти співають пісню «Ділі-дон», а гномики довільно танцюють.

Перший гном. Бач, Снігуронько, ми прийшли

Із собою принесли.

Ігри й танці на весь день,

Низку віршів та пісень.

Другий гном. Подаруємо малятам –

Веселіше буде свято.

Снігурка. Це чудово! Любі гномики, прошу Вас одягніть Попелюшку в найкраще плаття і відведіть у дитячий садок на свято Новорічної ялинки.

Гномики разом. Охоче.

Беруть Попелюшку за руку й ведуть за ялинку. Там вихователь переодягає її у святкове вбрання. Снігурка, схилившись, проходить попід стіною і робить руками заключні жести.

Снігурка. Мої любі мишенята!

Годі вам у нірках спати.

Рік Новий іде до нас

Прибирати в хаті час.

Ось вам вінечки маленькі –

Приберіть отут швиденько.

Вибігають мишенята.

Перша мишка. В хаті чисто все блищить.

Друга мишка. Ще чим можем догодить?

Снігурка висипає з торбинки крупне зерно, різного кольору з поролону.

Снігурка. У коморі є зерно –

Неперебране воно.

Все його приберіть,

У торбинки розкладіть.

А тоді мерщій на свято,

Бо чекають нас малята.

Мишенята разом. Зараз усе зробимо, Снігурко!

Снігурка іде за ялинку, а мишенята переносять по одній зернині й сідають з боку на стільчики.

Жук.  Снігурка та її друзі допомогли виконати Попелюшці задану злою Мачухою важку роботу. Зустрічаймо їх тепер у нас.

Під музику пісні «Ділі-дон» гномики виводять святково прибрану Попелюшку й Снігуроньку.

Попелюшка. Як тут гарно, серце мліє,

І ялинка диво-мрія,

А малят як тут багато!

Тож, виходить, я на святі.

Жук. Любі Попелюшко й Снігурко!

Вітаємо вас у нашому садочку!

Завжди приємно зустрічати

Новий рік у колі друзів.

Попелюшка. Дякую. Але я не знаю, як поводитися на святі, бо ще ніколи на ньому не була. Що тут треба робити?

Д. Гратися, вірші читати,

Радісні пісні співати.

Д. Стань із нами у танок,

Гопки, гопки чобіток!

Пісня «Починаєм карнавал».

Попелюшка.  Як тут любо, як тут гарно

Діти всі співають вправно.

Жук.  Ще й завзято так співають

І багато віршів знають.

Діти разом. З Новим роком друзі!

З Новим щастям Вас!

З Новим роком,

З Новим щастям

Просимо до нас.

В. Час уже свято розпочинати,

А кого ще не має на святі у нас?

Діти. Зимоньки.

В.  Кличмо діти Зимоньку.

Діти. Зимонько-голубонько!

Приходь до нас на свято.

В. Ось така наша зимонька.

Зимонько поспілкуйся з нашими малятами.

Зима. Ви за мною сумували –

Моя мила дітвора?

Діти . Так.

Зима.  Хворих видно тут нема?

Діти . Ні.

Зима.  Усі прийшли?

Діти. Так.

Д. Зимонька біленька

Вже до нас прийшла!

І в сніжок гарнесенько

Землю прибрала.

Зима.  Добрий день малята!

Діти. Добрий день.

Зима.  Танцюйте, грайтеся, співайте

Новий рік щасливо зустрічайте

Та веселу пісню починайте.

Пісня про Зиму.

Зима.  Гарно ви про мене поспівали,

А вірші про мене знаєте?

В. Знаємо Зимонько, знаємо.

Д. Любимо й чекаємо

Зимонько тебе

Нас усіх ялиночках

В хоровод веде

Д. Здраствуй Зимонько прекрасна!

Білолиця, світла, ясна!

Всі тебе вітають

Щиро прославляють.

Д. Зимонька з святами

Ти прийшла до нас

Принесла ялиночку

В Новорічний час.

Д. Зимонька труснула

Білим рукавом.

Землю усю укрила,

Ковдрою сніжком.

Д. Як гарно навколо

Все вкрилось і кругом

Пухнастим та чистим,

Блискучим сніжком.

Д. У білім убранні

Біленькі ялинки

Під сніг, як під ковдри

Сховались рослини.

Пісня «Підемо у двір гуляти».

В. Всі співають, веселяться

Не вгава веселй сміх

Через те, що у нас на свято

Що за свято?

Діти разом. Новий рік

Д.  Співа прощальнії пісні

Славетний рік старий

Але не будемо сумні

Бо рік іде Новий.

Д.  У нічний казковий час

Рік Новий прийшов до нас

Він приніс свої бажання

І найкращі побажання

І людині, і родині, і матусі Україні.

Д.  Новий рік, Новий рік,

Вже ступає на поріг.

Бути танцям круг ялинки

Бути пісні, бути грі.

Новий рік. А, ось і я, чуть запізнився

Я щойно друзі народився.

І вмить прибув сюди.

Я рік Новий, я ще малий,

Але рости я буду.

І про дітей у всьому році

Ніколи не забуду.

З Новим роком вас вітаю,

Щастя й долі вам бажаю.

Д.  Новий рік, Новий рік.

Подаруй на білий сніг,

Щоб в канікули веселі

Кожен стать на лижі зміг.

Д.  Усміхніться мами й тата

У такий веселий час.

Новий рік іде з піснями,

Щастя він несе для нас.

Д.  Рік Новий прийшов в садок

Починаємо танок,

Круг ялинки ми підем.

Дзвінко пісню заведем.

Пісня «Новий рік».

В. Ось і дочекалися ми Нового року, так і хочуть шановні батьки, гості нашого свята ваші діти, а наші вихованці привітати Вас з Новим роком.

Д.  Хай всюди музика лунає

Радіє весь дитячий сад.

Ялинка барвами заграє,

Для всіх дорослих і малят.

Д.  Всім гостям ми дуже раді

Хто в садочок завітає

Разом з вами починаєм

Наш веселий карнавал.

Д.  У просторий світлий зал,

Всіх ялинка кличе.

Зустрічає наш садок

Свято Новорічне.

Д.  Сьогодні весело у нас

Ми Новий рік стрічаємо.

Усіх, хто в залі є в цей час

Ми радісно вітаємо.

Д.  З Новим роком! З Новим роком!

Ми говоримо в цей день.

Тата, маму ми вітаєм

І усіх, усіх гостей.

Д.  Сьогодні всіх я вас вітаю,

Із святом пишним, чарівним.

До себе в гості закликаю,

Щоб було радісно усім.

Д.  Хай світліш горять вогні

Ми у залі не одні

Всіх вітаємо із святом,

Щастя зичимо багато.

Д.  З Новим роком! З Новим щастям!

Із здоров’ям вас найкращим.

Господарку цього дому

І усіх хто є у ньому.

Пісня «Перший сніг».

Д.  Дорога біла стелиться

І краю їй нема

Сніжок мете. Метелиця

Прийшла до нас зима.

Д.  Метелиця – хурделиця

Замела лісок

Як біла ковдра стелиться

Під соснами сніжок.

Пісня «Мети, мети метелиця!».

Сніжинки:

Д.  Сніжинка яскрава спустилась з гори

На Новорічне свято прийшла я сюди.

Хочу розповісти з яких я країв

Хто мої сестри і хто нас зробив?

Д.  Мороз – це наш батько

А мати – вода

Із снігу і льоду прикраса яка

Глядіть же й дивіться

Мов пух ми, мов скло

Щоб дітям узимку весело було.

Д.  Якщо ми у гурті

Ми сніг, ми потіха

Хай ніч Новорічна

Вам буде на втіху.

Снігурка.  Сестрички-сніжинки

Сюди всі біжіть

Біля красуні ялинки

Танок свій заведіть.

Д.  Ми сніжинки-холодинки

Потанцюєм круг ялинки.

Танець Сніжинок (Ой летять, летять сніжинки)

Д.  В нас ялинка на гостинах

Вседи гомін, сміх завзятий.

Наш садочок зустрічає

Рік Новий – найкраще свято.

Д.  Свято – це прекрасне дійство –

Бо то казка йде до нас

Виступаєм мов артисти

Про це кажем без прикрас.

Д.  І на цім веселім святі

Всі Діда Мороза ждуть.

Навіть бурі й вітри кляті

Не заступлять йому путь.

Д.  Місяць сяятиме Діду

Зорі вкажуть шлях з гори

Без подарунків не приїде

Дід Мороз до дітвори.

Д.  Ми тебе Дідусю просим

Завітай до нас в садок.

Ми тебе чекаєм в гості

І тебе і твій мішок.

Д.  Нумо всі співати дзвінко

Ти сніжок мети згори

Хай горить у нас ялинка

Для всієї дітвори.

Пісня «Для потішечки».

В. Триває свято наше любе –

Ялинковий рік Новий

Йде до нас в яскравій шубі

Гість знайомий, дорогий.

Д.  Це Дідусь Мороз завзятий

Винахідник, чарівник

З подарунками на свято

Він з’являтись здавна звик

Снігурка.  Все ти Жуче добре знаєш,

Всім завжди допомагаєш

Ти скажи: Чому ще й досі

Дід Мороз не йде до нас?

Чи забув, що вже не осінь, -

Рік Новий вітати час.

Жук. Кличте Діда всі гуртом,

А я вийду зустрічати,

Щоб дорогу він знайшов,

І не зміг десь заблукати.

Всі разом діти кличуть діда Мороза.

Діти разом.  Дідику Морозику, дідусю

Чуєш ми тебе звемо

Ми дівчатка і хлоп’ятка

З нетерпінням всі ждемо.

Заходить Дід Мороз.

Д.М. Чув я чув гукали славно!

Я, звичайно, поспішав.

І прийшов до вас на свято

Щоби вас розвеселять.

Здраствуйте мої малята!

Добрий день матусі й тата!

Як у вас гарно, які ви красиві.

З Новим роком милі друзі,

Щастя Вам – як квітів в лузі.

Хай будуть дні веселі,

Панує мир в оселі

Хай здійсняться ваші мрії…

Зустрічайте рік прийдешній

У любові та надії.

В. Знають всі сніжок узимку –

Землю зігріває.

І тоді до малят,

Дід Мороз поспішає

Зараз ми про цього бородатого красня,

Пісню заспіваєм.

Пісня «Про діді Мороза».

Д.М. Біля нашої ялинки

Будем разом танцювати

Може хтось захоче віршик

Дідусеві прочитати.

В. Звичайно діду Морозе на нашому святі присутній лісові звірята, які також готувалися до свята зараз вони розкажуть про свою підготовку.

Зайчик. Гей, усі хто в лісі мене чує

Хай не дуже панікує.

Прикраси потрібно шукати

Тай йти до ялинки свято стрічати.

Лисиця. Зачекойно Зайчику, хвилинку одну.

Дай-но я кожушинку одягну.

Білочка. Дай мені одягнути кожушинку.

І я з вами біжу на ялинку.

Вовчик. Звірі звістку принесли,

Щоб до ялинки швидко йшли.

Будемо її прикрашати,

Та Новий рік зустрічати.

Їжак. Я вирішив допомогти

Ялинку прикрасити.

Ведмідь 1. Хороводи тут водили,

Сім’ю нашу розбудили

Моє мале ведмежатко

Вже не хоче більше спати.

Ведмідь 2. Ой не буду ні-ні-ні

Спати в Новорічні дні.

Краще буду танцювати

Та дзвінкі пісні співати.

Пісня «Різдво» (Побіг зайчик у село).

Попелюшка. Чарівна ялинка сяє

І гостей свої вітає

Настає жаданий час

В світі цілому немає

Найщасливіших від нас.

Д.  Круг ялиночки-красуні

Що зросла в темних хащах

Хоровод звірів малят,

А тому, що це найкраще

Із усіх веселих свят.

Д.  Ми круг ялинки співаєм,

Взявшись за руки в танку, -

День Новорічний стрічаєм

В нашім дитячім садку.

Д.  Гілочки в ялиночки

Начебто тремтять

Задумала ялиночка,

Із нами танцювать.

Д.  Ялиночка, ялиночка

Ось вона яка

Пухнаста і красива

Висока і струнка.

Д.  Зелена ялинка

Найкраща у нас

Багато на вітах

Дарунків прикрас.

Д.  Новий рік завітав.

З святом всіх привітав.

І старих і малих

Всіх гостей дорогих.

Діти разом.  Дід Мороз ходив у ліс

Нам приніс

Невеличку, а струнку

У зеленім кожушку.

Д.  Як ялинка нарядилась

І прийшла в дитячий сад

А на ній яскраві

Іграшки висять.

Д.  Добрий день ялинко

В золотім наряді

Ми тобі ялинко

Дуже-дуже раді.

Д.  Ти приносиш в кожний дім

Радощів багато

І даруєш нам усім

Незабутнє свято.

Д.  Ми ялиночку вбирали

Дуже-дуже ми старались.

Одягли прикраси

Всіх на свято запросили

Д.  У коло всі ми станемо

Вже свято на порі.

Під музику стрічаємо.

Новий веселий рік.

Д.  Як сьогодні урочисто

Світить зіронька.

Дід Мороз прийшов у гості.

І Снігуронька.

Д.М. Молодці діти.

В. Діти весело всі грались,

Танцювали і співали.

Дід Мороз і ти давай –

Потанцюй і заспівай.

Пісня «Про Діда Мороза».

Снігурка. Ми багато веселились,

Танцювали і співали.

Треба свято вже кінчати

Подарунки роздавати.

Д.М. Ой же, діти. Молодці ви,

Спритні в танці, дзвінкі в пісні,

Щиро діда привітали

І чудово розважали.

І за це в мої торбинці

Кожному із вас – гостинці.

Дід Мороз роздає подарунки.

Д.М. Ось і все мої хороші

Мені вирушати пора.

Бо всюди мене чекає –

Гомірлива дітвора.

Пригощайтесь усі і смакуйте

Щоб весь рік вам веселими бути.

Час іде, всі щасливі нівроку

Я прийду і наступного року.

Залишайтеся малята

Любі мої дошкільнята

Пригощайтеся!  Веселого свята.

20.01.2014 року. Гра - драматизація "Тім і Том"

Тім і Том

Гра-драматизація для дошкільників

Текст М. Клокової.

Музика М. Красива.

Переклад на українську мову М. Познанської.

Дійові особи:

Вадмежа Том.

Ведмежа тім.

Лікар Зай (заєць).

Медична сестра (білка).

Дядя Гам, продавець фруктів (собака).

Ведмежата Тім і Том – обидва в дитячих фартушках з кишеньками. В кишеньках – носові хустинки.

Лікар Зай – у білому лікарському халаті, в окулярах, крізь білу лікарську шапочку стирчать заячі вушка.

Сестра –в халаті. Ззаду в проріз халата видно великий білячий хвіст.

Картина перша

Двоє ведучих – хлопчик і дівчинка – вибігають, танцюючи перед завісою, спочатку один, потім другий, зустрічаються, кружаться під музику «Вступ», потім зупиняються праворуч і ліворуч біля закритої завіси.

1-й ведучий. Ведмежата Том і Тім

                       Збудували разом дім.

2-й ведучий. З плющу ці брати пошиті

                       І обоє не сердиті.

1-й ведучий. До їди вони охочі,

                       Є в обох і рот, і очі.

2-й ведучий. І у кожного звіряти

                       Є іще дві пари ніг,

1-й ведучий. Щоб ведмедик міг вмиватись

2-й ведучий. І у шафу лазить міг.

Ведучі піднімають завісу.

Кімната ведмежат. На задньому плані – посередині шафа, ліворуч і праворуч ліжка, столик з телефоном.

Ведмежа Тім один, лапками шкірку, надягає на голову картузик.

Тім. Томику, де дівся ти?

        Нам пора гулять іти!

Том виглядає із шафи.

Ой так довго в шафі був

Про гулянку і забув?

На полиці спав, гляди.

Поспішай, браток, сюди.

Одягни ось брилик свій,

Лапку дай, ходім мерщій!

Тім і Том взялися за лапки, йдуть і співають «Пісеньку ведмежат».

Ведучі опускають завісу.

Картина друга

Виконується «Вступ».

1-й ведучий. Ось крокують ведмежатка.

Ведучі піднімають завісу.

Подивіться, що це там?

1-й ведучий. Повна яблучок палатка,

                      Продає їх дядя Гам.

Дядя Гам стоїть біля рудника з фруктами і цукеркам та співає.

Ведмежата підходять.

Тім і Том. Дядя Гам, дядя Гам!

                  Зважте червоних яблук нам!

Дядя Гам. Скільки яблучок вам дать?

                   Може десять, може п’ять?

Тім. Ми два брати, і для нас

        По три яблучка – якраз!

Дядя Гам. Зараз я одважу вам, -

                  Забирайте кілограм!

Тім і Том. Дядя Гам, спасибі вам, -

                  Прощавайте, дядя Гам!

Завіса опускається.

Перед завісою Тім несе пакунок, Том іде поруч.

Тім. Ой не легко їх нести!

Том. І далеко ще іти!

Тім. Гарні яблучка, смачні!

Том. Їсти ж хочеться мені!

         Ой, коли б у дім прийти!

Тім (плаче). Том, не плач – дурненький ти!

                      Вистачить у нас їди.

Показує на пакунок.

Поруч сядьмо, йди сюди!

Том. Тім, поглянь – я сів як слід.

Тім. От і буде в нас обід!

Ведмежата сідають, розгортають пакунок, дістають з нього яблука, їдять.

1-й ведучий (з-за ширми). Ведмежата поруч сіли,

2-й ведучий (з-за ширми). Хутко яблука поїли.

1-й ведучий (з-за ширми). І пішли до себе в дім,

2-й ведучий (з-за ширми). У провулок – Том і Тім.

Входять за завісу, наспівуючи «Пісеньку ведмежат».

Картина третя

З-за завіси виходять ведучі.

1-й ведучий. Чомсь не чути Тіма й Тома,

                       Що в них трапилося вдома?

2-й ведучий. Як живуть вони одні?

1-й ведучий. Не захворіли в ці дні?

Ведучі піднімають завісу.

Та сама кімната, що і в першій картині. Том лежить ліворуч на ліжку з грілкою на животі. Тім стоїть поруч, зщулившись від болю. Том сідає, обидва співають «Жалісливу пісеньку».

Тім (піднявшись, біжить до телефону, корчиться від болю, дістає з кишені книжку для нотатків, знаходить в ній номер телефону)

Номер 10 – 25 (набирає).

Ой, не в силі більш стоять.

(Голосно кричить у трубку).

Захворіли я і Томик.

Довга пауза.

Лікар Зай прийде один?

Ми живем в зеленім домі

У провулочку, де тин…

Том (зіскакує з ліжка, випускає грілку)

Тім, я лікарябоюсь!

Тім. Та не будь же боягуз!

Чути стукіт у двері.

Тім. Чуєш, хтось іде в світлицю?

Том в цей час ховається в шафу.

1-й ведучий. Лікар Зай.

2-й ведучий. І з ним сестриця.

Входять лікар Зай, за ним сестра в білому халаті, з чемоданом. Грає музика «Вихід лікаря Зая».

Лікар Зай. Тут квартира ведмежат?

                   Ви мені дзвонили?

Тім. Я і Томик – менший брат,

        Тяжко захворіли.

Сестра проходить до столика, виймає велику лікарську трубку, великий градусник, велику пляшку з великим рецептом і все розкладає на столику.

Лікар Зай (веде Тіма за лапку). Покажи язик. (Пробує живіт).

Болить?

( Ставить градусник)

На, держи гарненько!

Том виглядає із шафи, лякається і знову ховається в шафу, голосно плаче.

Хто це в шафі там кричить?

Тім. Томик, брат маленький.

Лікар Зай. Ви, сестра, його сюди

                   Приведіть до столу.

Тім (гукає). Том, не бійсь, скоріш іди!

Том (виглядає з шафи). Не піду ніколи

Сестра (підходить до Тома). Том, тебе чекає Зай,

                                                    Досить вже боятись!

Том крутить головою.

Тім (голосно гукає). Швидше з шафи вилізай,

                                    Будеш лікуватись!

Сестра виводить Тома з шафи.

Сестра. Швидше лапку подавай,

               Дуже добрий лікар Зай!

Сестра підводить Тома, виймає градусник у Тіма, показує лікареві, витирає ватою і ставить Тому. Том задоволений.

Лікар Зай. Їли яблука? Коли?

Тім. Вранці ми купили.

Лікар Зай. Миті яблука були?

Тім і Том. Яблук ми не мили!

Сестра дає ліки з ложечки Тіму, потім з другої ложечки Тому, прибирає з столика у чемодан усе медичне приладдя.

Лікар Зай. Груші, яблука і сливи

                   Зразу в рот щоб не несли ви,

                   Знайте, це робить не слід –

                   Заболить у вас живіт.

                   Часто фрукти пилом вкриті,

                   Щоб не трапилось біди,

                   Ви повинні фрукти мити

                   В перевареній воді.

(Показує на столик).

Чом немає тут води?

Треба фрукти мить завжди!

(Звертається до Тіма)

Запиши і не забудь.

Тім записує до книжки.

До побачення, нас ждуть!

Лікар Зай і сестра виходять.

Тім (піднімає вгору лапки). Всі хвороби вже пройшли –

                                                Добре ліки помогли!

Том (радісно). Я також поздоровів –

                          Не боюсь більш лікарів!

Обоє марширують і співають «Пісеньку ведмежат».

Ведучі опускають завісу.

Картина четверта

1-й ведучий. В ведмежат столи накриті.

2-й ведучий. Поприбирано як слід.

1-й ведучий. Лапки з милом в них помиті.

Обоє ведучих. Гості прийдуть на обід!

Чути музику «Полька».

Ведучі піднімають завісу.

Кімната ведмежат. На столі дві вази з фруктами: груші, яблука, абрикоси, виноград. Тім бере яблуко, яке лежить на столі, тримає над тазиком. Том ллє на яблуко воду з глечика. Тім миє, витирає яблуко рушником і кладе його у вазу. Тім і Том, поспішаючи, забирають тазик, глечик і рушник, виносять із сцени і зразу повертаються.

            Входять ліка Зай, сестра і дядя Гам. Несуть усі разом велику «шоколадку».

            Музика грає «вихід гостей».

Усі гості разом. Ось вам шоколадка, діти!

Том. Шоколад не треба мити?

Тім. Він в папері, подивись!

Тім і Том. Поласуєм ним колись.

Ставлять шоколадку під стіною.

Тім. Томик друзів пригощай!

 (Том бере вазу з фруктами і підносить лікареві Заю).

Том. Пригощайтесь, доктор Зай!

Лікар Зай (бере два великих яблука). З ними ви усе зробили?

Том. Ми водою їх помили!

Тім (підносить сестрі другу вазу). Груші ці для вас, сестриця –

                                                             Ми їх мили як годиться!

Сестра (бере з вази грушу). Грушу цю із’їсти можна?

Тім. Тут обмита груша кожна.

Том (підносить груші дядя Гаму). Покуштуйте, дядя Гам –

                                                             Фрукти ці помив я сам!

Дядя Гам (бере гроно винограду). За гостинність вдячний дуже,

                                                           Дайте лапки ваші, друзі.

Дядя Гам тисне міцно лапки ведмедикам. Тім і Том частують ведучих фруктами і ставлять вази на стіл.

Том. Ми і самі ці фрукти їли!

Тім. І зовсім не хворіли!

Том (показує велику грушу). Грушу цю також я з’їм.

Усі (хором). Ой, як весело нам всім!

Усі їдять фрукти. Грає музика «на частування». Ведмежата починають танцювати (муз. «Танець»). За ними йдуть у танок гості. Ведучі танцюють по боках сцени. Після закінчення танцю всі стають у шеренгу обличчям до глядача.

Один з гостей. Прощавайте, йдем із хати.

Другий гість. Що вам, друзі, ще сказать?

Третій гість. Тож дозвольте, ведмежата,

Усі разом. Вам здоров’я побажать!

Виходять.

Музика грає «Фінал».

Додаток

Пісенька Ведмежат

    1. Ми два брати Тім і Том,

      Жить нам хороше обом.

Приспів. Ми крокуєм туп-туп!

                Ми танцюєм гуп-гуп!

2. Ми не любим довго спать,

       Зранку любимо гулять!

Приспів. Ми крокуєм туп-туп!

                Ми танцюєм гуп-гуп!

Пісенька Дяді Гама

1. Я веселий дядя Гам

Тут стою.

Груші , яблука я сам

Продаю.

То ж купуйте виноград.

Є в коробці мармелад!

Шоколадки для малят

Є!

Жаліслива пісенька Ведмежат

1. О животики болять!

Хто нас буде лікувать?

Треба лікаря у дім!

Захворіли Том і Тім.

 Новий рік ясельна група.

  Вихователь: Попик Світлана Василівна

Діючи особи: Ведуча, діти, Ялинка, Снігурка, Зима, Лисичка, Білочка,   Ведмедики, Зайчики, Дід Мороз.

Під музику діти заходять до зали, шикуються біля ялинки.

Ведуча. Новорічне славне свято завітало знов до нас.
               Подивіться на ялинку -скільки іграшок, прикрас!
               З Новим роком вас вітаю. Зичу свят веселих вам!
               Щастя, радості бажаю всім малятам і гостям!

              Ось ялиночка стоїть, і блищить вогнями

              Ця красуня лісова, святкує разом з нами

             Ялинка! Ялинка! Вогнями світи

             Малята у гості до тебе прийшли.

Дитина. З’явилася ялинка, у нашому садку -
               У вогниках іскринках,у білому сніжку.

Дитина. Ти приносиш в кожний дім радощів багато
                І даруєш нам усім незабутнє свято.

Ой, ялинко пишна,

Золотисті віти!

Свято новорічне

Зустрічають діти!

Висока до самої стелі

Зелена, струнка, чепурна

Один лише раз до оселі

Щороку приходить вона.

Нам дуже, дуже весело

Це свято зустрічать

І пісню про ялиночку

Ми будемо співать

Пісня – «В нас ялиночка струнка»
 

Ведуча. Білий сніг! Білий сніг!

               У танку кружляє

               І біленьким килимком

               Землю укриває!

               А чому! А тому –

               Знають всі малята –

               Це до нас іде в садок

               Зимонька пухната.

Заходить Зима

Зима. Добрий день! Це я, Зима,

            Прийшла на свято не дарма.

            Білий сиплю я сніжок,

            Буде радість у діток,

            Буде ковзанка льодова

            Ще й бабусенька снігова.

Вірші про зиму

Білий сніг пухнастий

Падає, кружляє

Іна землю тихо

Стелиться, лягає

Білий сніг летів, летів

І на носик мені сів

Я сніжинку витираю

З Новим роком всіх вітаю

Притрусив сніжок доріжки

Всі дерева і горбки

Біло, біло в лісі стало

Так багато снігу стало

Знають всі сніжок узимку

Землю укриває

Зараз ми про білу зиму

Пісню заспіваєм

Пісня «Сніжок»

Ведуча. Здраствуй, Зимонько, Зима!

Ох! Яка ж ти чарівна.

Розкажи, будь ласка,

Новорічну казку!

Зима.  У темному лісі, біля ялинки,
             Стоїть у затишку казкова хатинка
            Живе у хатинці, Лиса рудо хвоста

Із хатинки виходить Лиса, підходить до ялинки.

Лиса. Сьогодні звіряток

          Чекаю у гості.

          Усе вже готово

          На столі до чаю.

          Приходьте, звірятка,

         Я вас зустрічаю!

Зима. Ось зайченятка білі йдуть

            І морквин очку несуть.

Виходять Зайчики

1 . Зайченята ми маленькі  І пухнасті, і біленькі
     Куций хвостик маємо Весело стрибаємо

2. Я вухатий ваш дружок В мене білий кожушок
    Куций хвостик, довгі вуса Я усіх, усіх боюся

Танок Зайченят

Зима. Ось маленькі ведмежата

            Йдуть з дарунками до хати.

1-й ведмедик. Я дарую меду діжку!

2-й ведмедик. Я грибків в’язанку і шишки!

(Разом). З новорічним ранком!

Зима. З лісової гущини

            Швидко білочка біжить.

Під музику виходять Білочки.

1 Білочка. (до Лиси): Ось тобі дарунок мій!
                                     Це - горішок золотий.
  Лиса дякує.

2 Білка. Яке гарне нині свято
                Будем разом танцювати.

Танок білочок

Лиса. Дуже рада я гостям!

           Пісеньку дарую вам.

Виконує «Пісню Лисички»

Ведуча. Запросила всіх лисиця

                Під ялинку веселиться

                Та Снігуроньки немає

                Її дружньо погукаєм!

Діти і ведуча. Снігуронько! Снігуронько!

Снігурка. У зимовий світлий час

                     Я вітаю щиро вас!

                     Крізь білу снігову порошу

                     Приїхала я в дитсадок!

                     Сьогодні день такий хороший,

                    Вітаю з святом всіх діток!

                    Хай лунає музика, сміх!

                    З Новим роком! Усіх, усіх, усіх!

Білесенькі сніжиночки

Вродились ми з води

Легенькі мов пушин очки

Спустилися сюди.

Як білі сніжинки

Ми будем кружляти

Нам радісно дуже на нашому святі

Сріблясті сніжинки

Стали круг ялинки

Ой, які чудові

Начебто казкові

Сніжна зіронька горить

В мене на віконці

Як погасне інша вмить

Спалахне на сонці

Снігурка. На галявину лужок

                    Сипле, віє сніг-сніжок.

                    В коло всі ідіть малята,

                    Будем, як сніжок, кружляти.

Танок Сніжинок

Снігурка. Чую, пісню хтось веде,

                     Дід Мороз до нас іде.     

Заходить Дід Мороз

Д.М. Здрастуйте, мої малята!Всіх вітаю я зі святом.
          З Новим роком! З щастям новим. Всім бажаю буть здоровим!

Дід Мороз ходив у ліс

Нам ялиночку приніс

Невеличку, а струнку

У зеленім кожушку

Білим поле через ліс

З багорбка в долину

Дід Мороз гостинці ніс

Діткам на ялинку

Через поле, через ліс

Дід мороз гостинці ніс

До дітей ішов на свято

Зміряв він доріг багато

Ой дідусю бородатий

Ти прийшов до нас на свято

І дарунками в цей час

Почастуй сьогодні нас!

А зараз дідусю дітки заспівають для тебе пісеньку і ти приєднуйся до нас

ПІСНЯ « МОРОЗЕЦЬ.»

Ведуча.       Дід Мороз із дітьми грав?
                     В хороводі танцював?
                     Зміг малят розвеселити?
                     Що він ще забув зробити?

Діти. Подарунки роздати.

Роздача подарунків.

Дід Мороз. Прощавайте, любі діти! До побачення! З Новим роком!
(виходить)

Дійові особи: сонечко, квіти, снігова баба.

Під веселу музику діти забігають до зали.

Ведуча: Нарешті вже веснонька люба прийшла, і мамине свято до нас  принесла.

Дорогі наші мами, бабусі!

Наші рідні і красиві!

Кращого немає свята,

Аніж те, що прийшло нині!

Це для Вас сніги розтали,

Це для Вас прийшла весна.

Тож лишайтесь завжди милі,

Ніжні, щирі, чарівні,

І розумні, і вродливі,

І веселі ,і прості.

Пісня про матусю «Сонечко засяяло»

Ведуча.  Тане сніг, течуть струмочки, ожива травичка.

І до сонця гілочки простягла вербичка.

Квіти перші весняні у танку кружляють,

Вже настав кінець зимі-діти мам своїх вітають!

З 8Березня вітаю

Я матусеньку свою

Бо вона, найкраща в світі ,

Дуже я її люблю.

 Мамине свято я зустрічаю

Я для матусеньки віршика знаю,

Я подарунок мамі роблю,

Бо свою маму, я дуже люблю.

Матінко моя єдина!

Ти для мене цілий світ!

І хоч я мала дитина,

Хоч мені лиш кілька літ,

Та тебе, матусю мила

Я кохаю  над життя

І бажаю будь щаслива

Наче квітка весняна.

 Матусю, дай ручки твої поцілую

За шийку тебе обійму,

Ти знаєш матусю,

 Як дуже тебе я люблю.

Промінчик золотий на землю ліг

І від його тепла розтанув сніг

Проталинки блищать і тут і там

Це перші дні весни,

Це свято наших мам.

Чому так багато довкола тепла ?

Це мамине свято весна принесла.

Ідуть телеграми, вітають зі святом,

Бо друзів у мами багато-багато.

Мамин день-це гарне свято,

Готувались ми як слід,

І даруєм Вам сьогодні

Поздоровлення і привіт.

Для мами заспіваємо

Ми радісних пісень,

І маму привітаємо

У цей святковий день.

Сьогодні привітати хочем

Ми любих мам із днем весни,

І побажати щиро хочем

Щоб завжди гарними були!

Восьме березня настало !

Славне свято всіх жінок!

Ми сьогодні запросили

Наших мам у дитсадок.

І сьогодні любі мами

В цей святковий час

Всі пісні вірші і танці

Ми даруємо для Вас!

Це чудове свято

Приносить нам весна.

Сонечко і квіти дарує нам вона.

А ми квіточки візьмем,

Для Вас  таночок заведем.

Танок із квітами -пісня "Ой ходімо друзі погуляймо в лузі

ДО ЗАЛИ ВХОДИТЬ СНІГОВА БАБА З МІТЛОЮ.

Я бабуся снігова, я бабуся ділова.

Взимку біля огорожі я стояла на сторожі.

Зиму я уберігала, сонце й весну не пускала.

І ці квіти я присплю, мітлою швидко підмету. (Замітає квіти в бік)

Справу я свою зробила: весняні квіти погубила.

Тепер ніхто не буде заважати, можна й солодко поспати.

(Сідає спершись на мітлу спить)

Ведуча. Малята, а що нам робити? Мабуть треба допомоги у сонечка просити.

Сонечко ,сонечко сюди поспіши,

Від холоду весняні квіти врятувати допоможи.

Сонечко: Прокидайтесь, квіточки, маленькі,
Хочу я  теплом своїм вас зігріти,

Бо від снігу білого мерзнуть квіти.

(Йде торкається кожної квітки, дівчатка встають.)

Не лякайтесь  квіточки мої милі ,вже нема морозу й заметілі.

А щоб не було холоду й насправді, потрібно в баби сніжної мітлу вкрасти.

(Дівчатка підкрадаються і крадуть мітлу баба чхаючи прокидається)

Баба Снігова: Ой , що за діла, загубилася мітла!

                       А без неї я не зможу у Зими стояти на сторожі.

Сонечко: повертайся на північ Бабусю жарко буде у кожусі навесні.

Баба Снігова: Не підходь до мене Сонечко близенько,

                       Бо потече водою моя шубка біленька!

1квітка: Ти, Бабусю вже стара, забиратися пора!

2 квітка: Бо як сонце припече ,твоя шубка потече!

Баба Снігова: Так, тікати швидко мушу, бо розтопить сонце душу. Віддайте мітлу!

Ведуча: Пропоную в гру пограти, легше буде мітлу відшукати. У нас сьогодні свято мами і квітів тут повинно бути багато-багато, тобі потрібно скласти з пелюсток квіти на підлозі.

Баба Снігова: А як це потрібно зробити? Може дітки мені допоможуть?

(Діти допомагають, склавши квіти баба бере мітлу і тікає).

Ведуча: Спасибі сонечко ласкаве за те що Бабу снігову ти налякало, тепер вона не буде заважати чудове свято мами відзначати.

Ведуча: Добре знають діти- великі і малі,

              Від усіх найкраща -

              Діти-Мама на землі.

Ведуча: Так, дітки мама найкраща, найцінніша людина в нашому житті. А у ваших мам є також мами, ким вони вам доводяться?

Діти: бабусями.

Ведуча: А давайте привітаємо їх також зі святом.

Вітаємо любу бабусю зі святом,

Їй зичимо щастя й здоров’я багато

З бабусею своєю

Дружу давно-давно

І ми скажу вам з нею,

В усьому за одно.

Дорогу свою бабусю

Я сьогодні привітаю.

Я сказати вам горжуся,

Що таку бабусю маю.

У святковий день жіночий

Тільки-но розплющу очі

До бабусі побіжу привітаю і скажу,

Що люблю її без тями

Бо піклується за нами,

І годує з нами грає,

Перед сном казки читає.

Хоч поважні літа у моєї бабусі,

Та і досі вона щохвилини у русі

То пече пиріжки, то кущі підливає,

То мені книжечки про казкове читає.

Я зізнатись не боюся -

Краща ти за всіх бабуся!

І хоч старша за усіх -

Найдзвінкіший в тебе сміх!

У бабусі руки вмілі,

А казки чудові милі,

Миготять в повітрі спиці

За клубочком скаче киця.

Люба бабусю, тебе, я вітаю,

Радості, щастя, здоров’я бажаю!

Хай тобі сонечко світить яскраво,

Квіти буяють і стеляться трави.

Бабуся моя дорогенька,

Матуся моєї матусі,

Присядь біля мене близенько

Я ніжно то-так пригорнуся.

Ой бабусеньки рідненькі,

Чарівниченьки любенькі

Для вас ми співаємо

Зі святом всіх вітаємо!

Пісня про бабусю «Ніхто про те не знає»

Вихователь.

      Осінь чарівна в гості прийшла

       Щедрі дарунки всім принесла

       Яблука стиглі і груші смачні

       В кожній оселі стоять на столі

       Осінь чарівна у гості прийшла

       Барви яскраві усім принесла

       В золото убрала дерева, кущі

       Подарувала нам р’ясні дощі.

Нині в нас осіннє свято

Це чудовий світлий день

Будем осінь ми стрічати

І дзвінких співать пісень

Ми осіннє свято

Будемо стрічати

Жовті листочки

Високо піднімати

Свято осені сьогодні

Радо відзначаємо

Та про осінь чарівницю

Пісню заспіваємо.

Вихователь.

       Спасибі осінь щедра ти

       Врожаями багата

       А ми хочемо про тебе

       Пісню заспівати.

Пісня: «Осінь, осінь вже прийшла»

Вихователь.

      Золота красуня, осінь чарівниця

      По землі ступає, золотом іскриться

      В жовте та червоне листячко фарбує

      І картини дивні чарівні малює.

-Діти, а ви дуже хочете щоб осінь завітала до нас?

-Так!

-А давайте ми її покличемо, голосно щоб вона нас почула.

Всі: Люба наша осінь, ми твої малята, ти приходь скоріше, у наш садок на свято.

-Почула осінь нас?

Під музику заходить осінь.

Осінь.

          Добрий день малята

Діти. Добрий день

Осінь.

           Це ви про мене так гарно співали?

Діти.

         Так.

Осінь.

         Як гарно мене всі чекали.

           Настала вже моя пора

           Я щедра осінь золота

           Роботи в мене є багато

           Садки відвідати, гаї

           Дерева в золото убрати

           Зібра щедрі врожаї.

Вихователь.

Люба осені, малята дуже раді всі тобі

Бо сьогодні гарне свято

Ти даруєш дітворі.

Вихователь.

Проходи осінь послухай вірші які діти тобі підготували.

Осінь.

Дякую, я із задоволенням послухаю віршики і побуду на вашому святі.

В парках і садочках

На дорішки і трави

Падають листочки

Жовто-золотаві.

Сонечко не хоче

Землю зігрівати

Листя пожовтіло

Стало обпадати

Часто дощик ллється

Птахи відлітають

На городі і у полі

Урожай збирають.

Пожовтіли трави

На широкій ниві

Журавлі курличуть

І летять у вирій.

Осінь пишна та багата

Збагатіла наша хати

Комора і стодола

Повно є добра довкола.

Осінь наша осінь

Золота година

Неба ясна просінь

Пісня журавлина

Бабиного літа

Довгі білі коси

І дорослі і діти

Люблять тебе осінь

І від краю і до краю

До двора і до двора

Золотого урожаю

Знов до нас  прийшла пора

А листочки тихо

Падають із клена

Опинився килим

Під ногами в мене

Осінь.

         А ви знаєте малята,

         Золотих листочків в мене є багато

         І зараз я їм подарую, усім, усім малятам.

Таночок з листочками.

Осінь.

        Де ж це наші малюки

         Заховались за листки

         Вітерець повіяв врас

         І листочки полетять від нас.

        До лісу маю поспішати

        І повідомити звірят

        Що слід вже до зими готуватись

        Теплі шуби одягати

        Запасатися харчами

        Бо зима не загорами

        А ви хочете малята

        В ліс піти зімою.

      Діти. Так.

Осінь.

        Кличу,кличу вас до лісу,там шипшина аж горить, там грибочки і горішки, скільки хочеш їх бери.

Вихователь

           Деж наші грибочки затанцюйте нам трошки.

Танець грибочків.

Вихователь.

            Ходить осінь лісом

            І звірят питає

            Що ви порабляєте

            Як про себе дбаєте.

Бачу звірят багато прийшло до нас на свято.

   Виходять звірята.

Вихователь

             На ялинці скаче білка

               Носить шишки до дупла

               Така шустра, така бистра

               Ніби з казочки прийшла

               А осі і вона.

Де ти білочко живеш?

Що ти білочко гризеш?

Білочка.

         У зеленому ліску

         У дуплі у соснячку

         Я гризу горішки

         І гриби і шишки

Вихователь

          А далі вліс усі пішли

          Зайченятко там знайшли.

          А ти сіренький зайчик

          Як про себе дбаєш?

Заєць.

         В мене хатка як горбочок

         Під ялинкою в дубочку

         Треба запасатись харчами

         Бо зима не загорами.

Вихователь

         Молодець зайчику.

Вихователь.

         Осінь і малята вже втомилися

           На пеньочку притулилися

           Врас в кущах зашаруділо

           Це ведмідь іде щосили.

Ведмідь

          Натрудився я за літо

          Мед збирав, збирав малину

          А тепер вже час прийшов

          Спать лягать на всю зиму.

Вихователь

         Де стежина пролягла

          Там лисичка хитро йшла

          Хвостиком туди-сюди

          Замела свої сліди.

Вихователь

         Ну, а ти хитрюню лиско

           Як до зими готуєшся?

Лисиця

          По лісочку я гуляю

           Не готуюсь до зими

Вихователь

           Раптом в лісі слід гілок

           Десь зявився їжачок

Їжак

          Я сіренький їжачок

            Маю шубку із колючок

            А на ній листочки

            І смачні грибочки.

Вихователь

           Як тут звірям не радіти

             Коли вони всі такі працьовиті

             Нумо в коло всі ставайте

             Хоровод розпочинайте.

Танець.Ми у лісі були в коло лиску взяли.

Вихователь.

             В лісі довго ми гуляли

               Із звірятами розмовляли.

               Але раптом краплиночки

               Застукотіли по землі

               Хмариночки збираються

               Дощик починається

Пісня.

Дощик чуєте пішов

Нас із вами тут знайшов

Ми долоньки простягнемо

В жменьки капельки зберемо.

Дощик у віконце барабанить

Рясно сипле навкруги

І мене до себе манить

Вибігай скоріш сюди.

 Вихователь

              Від дощику ховаємось

                І він нам не страшний

                А сонечко як вигляне

               Гулять підем мерщій

Вихователь

             Всюди осінь навела порядок

               В парках листя позолотила

               Ліси всі попередила

               Що скоро йде зима.

А ще наші дівчатка вивчили віршики про осінь і хочуть розповісти.

               Там де осінь побувала

                Жовтим все пофарбувала

                І дерева стали всі

                Майже зовсім золоті.

                Тихо осінь ходить гаєм

                Ліс довкола аж горить

                Ясен листя осипає

                Дуб нахмурений стоїть.

                Чарівниця наша осінь

                В нех чарівне волосся

                 Дивна сукня кольорова

                Щира усмішка чулова.

               Ще не давно в небі синім

               Пролітали журавлі

               А сьогодні в безлогінні

               Ходить осінь по землі.

              Тихо осінь ходить гаєм

              Ліс довкола аж горить

              Ясен листя осипає

              Дуб нахмурений стоїть.

Осінь.

              Фруктами осінніми пригощу я вас

             Ну, а зараз друзі нам прощатись час

             І вже не скоро зусрінемось ми

             Готуйтесь малята усі до зими.

              Допобачення.

Вихователь

            Ось і закінчилось наше свято малята.

             Діти в групу всі підуть

             А шановні наші гості

             Ще не рас до нас прийдуть.

        20.10-24.10.2014 року проводився тиждень безпеки ДНЗ

Збереження життя і здоров’я дітей - одне з пріоритетних завдань ДНЗ.

     Законом України «Про освіту» визначено, що кожна людина має право на забезпечення безпечних і нешкідливих умов навчання, праці і виховання. Тому одним з пріоритетних завдань дошкільного закладу є забезпечення умов для збереження та зміцнення здоров’я дітей з раннього дитинства.

      Робота щодо безпеки життєдіяльності дітей у дошкільному закладі складається з кількох взаємопов’язаних блоків:

•  створення і забезпечення умов для збереження здоров’я та безпечного перебування малюка в дошкільному закладі, дотримання техніки безпеки всіма його працівниками;
•  забезпечення знань, усвідомлення важливості означеної проблеми працівниками дошкільного закладу, оволодіння ними деякими практичними навичка.

•  педагогічна взаємодія вихователя і дітей з метою попередження явищ, які завдають шкоди здоров’ю (травматизм, безпека руху, отруєння, пожежі, природні стихії та інше);

•  співпраця з батьками.

     З метою забезпечення умов для збереження здоров’я та безпечного перебування малюка в дошкільному закладі, дотримання техніки безпеки педагогічними працівниками доцільним буде нагадати деякі  положення інструкції з організації охорони життя і здоров'я дітей у дошкільних навчальних закладах:

•  працівники дошкільного навчального закладу несуть відповідальність за збереження життя і здоров'я дітей;

•  батьки повинні приводити дітей до дошкільного навчального закладу добре вимитими, одягненими в чистий одяг, підстриженими, з обрізаними нігтями. Батьки не повинні входити до групових кімнат без потреби;

•  приводячи дітей до дошкільного навчального закладу, батьки зобов'язані передавати дитину вихователеві. Ввечері вихователі зобов'язані передати дитину батькам;

•  дітей у дошкільному навчальному закладі необхідно привчати до чистоти й охайності: мити руки перед прийомом їжі і після користування вбиральнею, після їди полоскати рот;

•  забороняється приносити в групу окріп, гарячу їжу. Страви мають видаватися з кухні охолодженими. Нести їжу  у групові кімнати можна лише тоді, коли в коридорах і на східцях немає дітей. Не можна брати чергових дітей до кухні для отримання їжі. Не можна садити дітей за столи під час роздавання їжі;

•  у груповій кімнаті всі меблі, картини, вазони мають бути закріплені.  На шафи не можна ставити вазони з квітами, об'ємні іграшки тощо. У недоступному для дітей місці слід тримати ліки, сірники, булавки, ріжучі та колючі предмети тощо. Забороняється забивати гвіздки на рівні зросту дітей. Для занять з дітьми використовують ножиці тільки з тупими кінцями і користуватися ними дозволяється лише під наглядом дорослого;

•  збираючись на прогулянку, вихователь забирає дітей, які першими одяглися, і виходить на майданчик, а решту дітей виводить на майданчик помічник вихователя;

•  під час перебування дітей на території дошкільного навчального закладу треба пильно стежити за тим, щоб діти не виходили за межі закладу, не зривали отруйних рослин, ягід, грибів, трави тощо;

•  повертаючись з прогулянки, вихователь повинен перевірити, чи всі діти на місці. Вихователь повинен іти ззаду, в першій парі ставити найбільш організованих дітей. Дітей до 3-х років супроводжує на прогулянку і під час повернення з прогулянки помічник вихователя;

•  плануючи екскурсію чи прогулянку за межі дошкільного навчального закладу, вихователь зобов'язаний завчасно оглянути місце прогулянки, повідомити про це адміністрацію закладу, вказавши кількість дітей, яких він бере з собою. Виводити дітей за межі закладу  можна тільки в супроводі двох дорослих. Діти, які не можуть з тих чи інших причин виходити за межі закладу, за розпорядженням завідувача передаються в іншу групу під відповідальність педагогічного працівника закладу.   Під час прогулянки вихователь повинен тримати в полі зору всіх дітей. Повертаючись з прогулянки, вихователь повинен перевірити, чи всі діти присутні, вишикувати їх парами в колону. Один з дорослих має іти в кінці колони, стежачи, щоб діти не відставали та не відходили в сторону. При переході  з дітьми через вулицю необхідно дотримуватися правил дорожнього руху. У великих містах слід уникати прогулянок по вулиці з інтенсивним рухом;

•  дитину, яка захворіла протягом дня у дошкільному навчальному закладі, необхідно негайно ізолювати від інших дітей та повідомити про це батьків. Після одужання дитину можна приймати до закладу лише з дозволу лікаря.

     У програмі питанню охорони життя і здоров’я дітей приділяється особлива увага. Результатом засвоєння дітьми знань з безпеки життєдіяльності згідно програми є

•  дотримання заборонних та наказових правил поведінки з пожежної безпеки;

•  вміння правильно користуватися пішохідним переходом, знання і дотримання правил безпечної поведінки в транспорті та на дорозі;

•  набуття навичок безпечної поведінки в природному середовищі;

•  вміння елементарно піклуватися про власне здоров’я, налагоджувати взаємовідносини в суспільстві та знаходити вихід із конфліктних ситуацій;

•  вміння передбачати наслідки падіння, вживання в їжу незнайомих плодів та речовин;

•  усвідомлення, що спілкування з незнайомцями може становити загрозу для життя й особистої безпеки;

•  має найпростіші знання з цивільної оборони;

•  вміння надавати посильну медичну само- та взаємодопомогу;

•   чітко знає прізвище та домашню адресу, а також телефонні номери служб екстреної допомоги.

     Невід’ємною частиною в роботі по збереженню життя і здоров’я дітей є співпраця з батьками. Доцільними в цій роботі будуть всі методи роботи з батьками, які ми використовуємо: групові та індивідуальні консультації, папки-пересувки, лекції на батьківських зборах, проведення спільних свят та розваг  тощо.

     Підводячи підсумки, варто ще раз наголосити, що наша мета – якомога повніше підготувати дітей до розв’язання складних життєвих ситуацій, навчити їх захищати себе від небезпеки, а також запобігти дитячому травматизму.

Заняття підготувала Вихователь середньої групи:Пупена Мар'яна Іванівна.

Тема заняття: Служба порятунку.

Мета заняття: пізнавльний розвиток: Поглибити й систематизувати знання дитини про причини виникнення пожежі, пояснити чим небезпечний відкритий вогонь, вчити розуміти, що від вогню є користь, а є і біда.Підвести до розуміння ймовірних наслідків дитячих витівок з вогнем.

Емоційно-ціннісний розвиток: розвивати в дітей самокритичність, прагнення дотримуваисьправил пожежної безпеки.Переконати в необхідності вивчити на память необідну інформацію про себе.

Соціально-моральний розвиток: виховувати в дітей свідоме та відповідальне ставлення до свого життя, Сформувати навички спілкування із черговим пожежної частини в екстремальній ситуації. Формувати навички самостійності, виховувати відповідне поводження, закріпити знання телефонних номерів служб термінової допомоги(101), (102), (103), (104).

Мовленневий розвиток:вправляти у використанні прийменників, утворенню слів за допомогою префіксів, збагачувати словниковий запас. Вправляти в умінні говорити поширеними реченнями. Учити дитину чітко говорит про себе, знання про порядкову та звортну лічбу, називати види транспорту, кольори світлофора, геометричні фігури.

Художньо-естетичниц розвиток: формувати в кожної дитини позитивне ставлення до себе і до цінності свого життя.

Фізичний розвиток:стимулювати рухову активність на занятті, удосконалювати моторні навички під час гри.

Креативний розаиток: спонукати дітей в ігрових діях прфесій пожежникі, лікарів.

ОБЛАДНАННЯ: 2 телефонні апарати, картки з цифрами, іграшковий зайчик, палаючий будиночок, іграшкові звірята, аптечка, зеленка, йод, бинт, вата.

Попередня підготовка: бесіда"Вогонь друг- вогонь ворог", с/р гра "Пожежники", "Лікарня"- перегляд ілюстрацій, вивчити номера служб порятунку термінової допомоги.

                              ХІД     ЗАНЯТТЯ:

1.Організаційний момент: Діти, сьгодні ми вирушаємо з вами у цікаву та незвичайну подорож. Багато людей та тварин потребують допомоги. Ми сьогодні створимо команду, яка називається "Служба порятунку".

2.Зараз ми з вами розділимось на дві команди:

І             команда -сміливці;                                                                                           ІІ команда - герої.                                                                                              Але перш ніж ми вирушемо в подорож ми трішки потренуємось:                           Вправи на коврику:                                                                                          1.В.П.: сидячи по- турецькі, руки на колінах; 1- піднятись вверх прогнути тулуб в спині; 2- в.п; 3- піднятись вверх, прогнути тулуб в спині, 4 - в.п ( 5-6р)   2.В.П.: сидячи на колінах, руки вперед; 1- випад тулубом вправо руки прямі вліво; 2- в.п, 3- випад тулуба вліво, руки рівні вправо; 4-в.п. (5-6р)                   3.В.П.: лежачи на спині, обхопити руками коліна. Покатаємось на спині (5-6р)      4.В.П.: лежачи на животі, руками обхопити стопи ніг, піднятись і прогнутись в спині. (5-6р).                                                                                                       Ось ми трішки розімялись і можемо вирушати в подорож, але поки ми ще в садочку давайте зберемо аптечку першої допомоги.

3.Дидактична гра"Збери аптечку".

4.Отже ми з вами зібрались і тепер можемо сідати в поїзд. Зараз підемо в касу придбаємо квитки і відповідно цифер на квитках займемо місця в поїзді. (закріплення порядкової лічби в межах 10.)

5.Бесіда про види транспорту: Які види транспорту ви знаєте? До якого виду транспоту належить потяг? Кого возить потяг? По чому він їздить? Що регулює рух поїздів на залізниці?

6 Наш девіз:"Ми сміливці і герої всім хто в біді допоможем".

7.Перша зупинка: Пожежа в будинку. (Допомогти викликати пожежників, загасити пожежу. Повторити правила поводження з вогнем.)

8.Друга зупинка: Захворів малюк.(надати першу невідкладну допомогу. Викликати швидку допомогу.)

9.Третя зупинка: Квітуча галявина. (розкидане сміття,бляшанки, папірці, розкидане вогнище.) Ой поглянте, що тут накоїли мишки, давайте розповімо їм як правильно поводитись в природі, що робити з сміттям та вогнищем.

10.Мишенята дякують вам за допомогу і хочуть з вами пограти в ігри.                  І підгрупа: Д/г "Що кому потрібно для роботи."                                                    ІІпідгрупа :"Знайди сусідів"

11.Ось ми і допомогли всім, а тепер давайте повертатись до дитячого садочка. Сідайте усі до потяга і на зворотній дорозі давайте пограємо в гру "Їхали ми їхали."

12. От ми вже і вдома, а тепер давайте виконаємо на коврику масаж пальців рук та стопи ніг. Підсумок заняття.

ПАСХАЛЬНІ КУТОЧКИ